Partnerprojekt FÖDIMA

FÖDIMA – Förderorientierte Diagnostik im inklusiven mathematischen Anfangsunterricht

Drei Wörter untereinander: Förderung, Diagnose, Mathematik. Die Anfangsbuchstaben Fö, Di und Ma sind dunkel hervorgehoben und von der Abbildung einer Lupe umgeben.

In dem gestaltungsorientierten Forschungsprojekt werden Veranstaltungsmodule für einen förderorientierten, diagnostisch fundierten inklusiven mathematischen Anfangsunterricht evidenzbasiert erarbeitet, systematisch evaluiert, zu einem Qualifizierungsprogramm ausgearbeitet und in Kooperation mit Praxispartnern erprobt sowie gezielt in die Praxis disseminiert.

Projektfilm

Projektfilm FÖDIMA

Personen

Prof. Dr. Marcus Nührenbörger WWU Münster

Prof. Dr. Christoph Selter TU Dortmund

Prof. Dr. Elmar SouvignierWWU Münster

Dr. Luise Eichholz
TU Dortmund

Larissa Aust
WWU Münster

Petra Heß
TU Dortmund

Janina Lenhart

WWU Münster

Celine Linker

TU Dortmund

Ben Weiß
TU Dortmund

Pausierende und Ehemalige

Prof. em. Dr. Franz Wember
TU Dortmund

Sina Römer-RuelmannTU Dortmund

Jana SchifferWWU Münster

Kontakt

foedima@uni-muenster.de

Weitere Infos

https://forschung-inklusive-bildung.de/schulische-bildung/foedima

Förderhinweis

Dieses Projekt wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter den Förderkennzeichen 01NV2102A und 01NV2102B gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt beim Autor.

Zwei Logos. Links: „Rahmenprogramm“. Darunter in Petrol: Kasten mit Schriftzug „Empirische Bildungsforschung“.
Rechts: Bundesadler. Rechts daneben: schwarz-rot-gelber, vertikaler Strich. Daneben Schriftzug: „Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung“.

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